Día: 8 de octubre de 2021

¿Qué ritmo del elearning para el aprendizaje tienen que seguir nuestras personas durante la formación? ¿El suyo propio, o el que marque el curso? Además de cuestión de diseño…       Es cuestión de confianza.   Navegación restringida Cuando diseñamos una formación con la navegación del curso completamente restringida, podemos pensar que los usuarios no puedan pasar de pantalla hasta que hayan accedido a todos… Seguir leyendo El ritmo del elearning

Y de nuevo nos llega el encargo de “Quiero algo muy chulo” o “Quiero un curso con mucha interactividad, con creatividades, un test final, y que contenga todo el contenido que aparece aquí.” Y si ese “aquí” viene dado en forma de manual, directiva, código, política o similar, podemos centrar de inicio los objetivos de aprendizaje.… Seguir leyendo Eso que llaman diseño instruccional